“全国工程专业学位研究生联合培养开放基地”
广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）
工程专业学位研究生联合培养进展
—专业学位研究生联合培养顺德模式
专业学位研究生教育是研究生教育体系的重要组成部分，也是培养高层次应用型专门人才的主要途径。广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院，以下简称“研究院”）以创新理念发展专业学位研究生教育，探索出专业学位研究生联合培养的“第三方平台”模式，全面推进全国研究生联合培养创新实践平台建设，为研究生教育服务区域经济建设和社会发展作出了良好的示范。
研究院于2014年正式成立，是顺德区直属事业单位，由顺德区、北滘镇两级政府出资建设，以创新创业孵化、企业科技服务和研究生联合培养为核心业务，以精密仪器研发、信息技术、机械自动化、工业设计等为主要研究领域，以“建设技术创新生态、服务顺德产业升级、培养高级复合人才”为宗旨，建设成为“政产学研”一体化的协同创新平台。
研究院是全国工程专业学位研究生教育指导委员会认定的首个“全国工程专业学位研究生联合培养开放基地”；同时，研究院被省、市、区各级政府授予“广东省新型研发机构”、“广东省学位与研究生教育学会理事单位”、“佛山市众创空间培育单位”、“顺德区融创100基地”、“顺德区科技企业孵化器”等荣誉称号。
研究院大力引进人才和优质团队，扩大人才增量；加大人才培养力度，盘活人才存量；开展人才创新创业服务，促进大众创业。研究院联合高校开展办学，依托校方招生指标进行定向招生，进行研究生层次的联合培养。研究生联合培养立足于顺德产业发展的需求，以项目导入、研究院平台式先导培养、产教研融合发展为特色，为顺德引进大批研究生层次专业人才，同时也在全国开创了联合培养的创新模式。
组织联合培养研究生开展中国革命历史教育
至今，研究院已与70所国内外高校、学院签订合作协议，共建联合培养基地；累计培养来自70余所国内外高校的2223名研究生；参与联合培养的企事业单位达298家，征集联合培养项目1045个，需求人数3500多人；组织学生素质培训及文化活动共计401场。研究院不但重视学生的专业能力提升，更重视通过“立德树人”教育强化学生的思想政治工作，培养“思想政治正确、社会责任合格、理论基础扎实、技术应用过硬”的研究生。
2018年5月12日，由全国工程专业学位研究生教育指导委员会主办，研究院承办的“产教融合创新发展论坛---工程伦理走进产业”在广东顺德举办。高校、企业、联合培养研究生共议“社会责任与企业文化、工程教育与伦理教育”话题，加深了对社会担当的认识。
研究院与广州大学、德国奥芬巴赫艺术学院IDC项目、西南大学，汕头大学、长沙理工大学、武汉科技大学、江西理工大学、武汉工程大学、郑州大学、电子科技大学、桂林理工大学、广东工业大学、华南农业大学、华南师范大学、佛山科学技术学院等15所高校开展联合招生，招生指标数增至267名。
联合培养研究生参与工程项目模型设计
2018年，研究院接待高校 25 次，先后走访中北大学、电子科技大学、西南交通大学、西南科技大学、重庆交通大学、重庆邮电大学、重庆理工大学、重庆大学、西安电子科技大学、西北工业大学、长安大学、西安理工大学、陕西科技大学、西安工程大学等高校，已确定与西安理工大学开展联合招生，与长安大学、陕西科技大学、西安工程大学达成合作意向；年度新征集研究生联合培养项目87个，岗位需求277人；组织课程教学公共课19门，专业课42门，课程培训共计600余课时；年度组织学生素质培训及文化活动共计78场次，组织参加走访了解本地企业的学生达176人次。
组织联合培养研究生到顺德企业参观交流学习
2018年，研究院联合培养研究生514人，目前培养学生累计达2223人。西南大学首届24名联合招生研究生在顺德完成13个学分及实践后顺利毕业；第二届20名学生在顺德顺利开展联合培养；第三届41名学生将在2019年春节后开始入驻顺德；郑州大学生物工程、机械工程、电子与通信专业联合招生复试工作圆满完成，首届联合招生共录取 19 名研究生；电子科技大学21 名研究生进驻顺德基地，其中有 10 个联合培养专设招生指标；江西理工大学5名联合招生研究生入驻研究院培养。IDC国际设计校园联合办学项目多方合作稳步推进中，德国奥芬巴赫设计学院教授来访讲学4次，并就深入合作达成进一步意向；第一届学生完成课程和实训学习，并已进行开题答辩，其中8名学生已于2018年10月赴德国继续深造；第二届联合招生8名学生已进驻顺德参与项目实训。
日前，中共中央国务院印发《粤港澳大湾区发展规划纲要》。研究院将借势而为，加大与港澳高校的合作，共建优势学科、实验室和研究中心，探索开展相互承认特定课程学分、实施更灵活的交换生安排、科研成果分享转化等方面的合作交流。
2019年，研究院将在全国工程专业学位研究生教育指导委员会的指导下，进一步推动产学研联合培养工作。研究院将继续优化基地建设模式，根据社会需求和人才培养目标，坚持创新，讲求实效，深入探索联合培养机制。
图/文 广东顺德工业设计研究院（广东顺德创新设计研究院）