8月3-5日，在前期院校调研和专家咨询的基础上，聚焦如何加强工程伦理教育与专业课教学、案例教学相融合的全国工程伦理案例教学师资研修会在线圆满举办，共有来自近百所院校的198位教师参加了会议。本次研修会由中国学位与研究生教育学会（以下简称“学会”）主办，全国工程专业学位研究生教育指导委员会（以下简称“工程教指委”）为指导单位，学堂在线为技术支持单位。
连彦青（左）、 李正风（右）分别致辞
在致辞环节，工程教指委秘书处主任、清华大学研究生院专业学位教育办公室主任连彦青副研究员回顾了工程教指委推动工程伦理教育工作的历程，强调了以经典案例为教学资源，以案例教学提升教学效果已成为人文社科和工科教师的共识，举办这一主题的研修会具有与时俱进的重要意义。工程教指委《工程伦理》课程专家组首席专家、清华大学李正风教授从专业伦理和职业伦理两方面，介绍了工程伦理课程的价值导向定位和实践智慧属性，强调了采取开放式、参与式、情景化的案例教学方法对提升工程伦理教学质量具有重要作用。
专家分别作报告
在报告环节，围绕案例的选择、制作与应用，案例库的标准、建设与共享，以及案例教学实践等三方面，共有10位工程伦理教育专家做精彩报告。清华大学雷毅副教授以《案例制作与案例教学》为题、清华大学李平副教授以《工程伦理教学案例集—建设的探索》为题、中国科学院大学姜卉教授以《工程伦理—教学案例的选择、开发与应用》为题、山东大学李赛强教授以《课程思政指导下的工程伦理案例教学》为题、清华大学张佐研究员以《信息伦理案例教学—基于移动互联技术的共享经济伦理建设》为题、华东理工大学许振良教授以《高等分离工程—案例与工程伦理融合教学的探索》为题、重庆大学毛超教授以《意识先行，决策制胜—工程案例赋能工程伦理的持续培养与探索》为题、哈尔滨工业大学邱微教授以《如何将案例用于水工程伦理课程教学》为题、北京理工大学薛庆教授以《中国制造视域下工程伦理案例融入教学的思考》为题、北京协和医学院张新庆教授以《生物医药伦理案例教学体会》为题作会议报告。 在互动环节，报告专家与参会教师进行了热烈的讨论。例如，如何投稿全国案例库？如何合理安排案例和理论授课时间？如何引导全日制学生参与设计职业伦理案例？如何引导学生理性对待负面案例？如何制作教学小案例等。 会后，根据参会教师希望进一步夯实研修效果的需求，学会拟于近期举办全国工程伦理案例教学专家工作坊，特邀本次研修会报告专家，针对参加者提出的具体问题、自建的教学案例、展示的案例教学，进行答疑、交流和讨论，以帮助院校教师开出课、讲好课。
图/文：陈垣晓
审核：岳华
来源说明：本文转自“中国学位与研究生教育学会”微信公众号